Giáo dục Việt Nam

[phieu_dieu_khach]

Chao ôi

Mỗi chuyện GD thôi mà từ lãnh đạo cho đến nông dân, từ ông già cho đến lũ trẻ cứ bàn qua cãi lại, lui lui tới tới, đau cả cái đầu

Hỏi tóm lại một câu : Thế có ông/bà/anh/chị/em nào đã từng đi nghe cấp lãnh đạo tiếp xúc cử tri chưa. Chắc chưa hết rồi .

Mà có ai đi thì cũng ừ ừ gật gật vài cái rồi về cho nó qua chuyện.

Có cái chuyện nói để mà xậy xựng, mà phát huy chứ đâu cũng thấy phê bình cãi vả mãi thế.

Theo tui thì môn nào cần thiết thì các ông ấy mới giữ lại chứ còn không thì delete lâu rồi.

Môn học nào cũng có ích cả, đã gọi là học mà không có ích thì đưa vào làm gì chứ. Chẵng qua các bậc thầy cô xem thường nặng nhẹ môn này môn khác nên HS có tâm lý trọng môn này khinh môn kia thôi, từ đó có ý xem thường các môn phụ.

Vào thời điểm hiện nay thì đã có quy chế này quy chế nọ đưa ra rồi, với mục đích không chỉ đào tạo học sinh mà còn chỉ cho các bậc GV làm đúng với chức năng nhiệm vụ của mình, cái chức năng và nhiệm vụ mà bấy lâu nay không ít vị bỏ qua, xem nhẹ nó.


P/s : Không đọc bài của các vị ở trên, chỉ đưa ra vài ý kiến nhỏ, lượng thứ

Lâu lắm rồi mới vào NSS chơi

[hoa cô tử]

Nguyên văn gởi bởi happyghost

đọc những bài viết của bạn ChangBan quả thật khiến tôi thấy bạn ý quả thật là kẻ chỉ biết 1 mà không biết 2 . Mọi sự việc luôn có nhiều khía cạnh của nó , sao bạn không chịu tìm hiểu thêm những khia cạnh khác rồi hẵn phát biểu .
Về nền giáo dục Việt Nam noi chung chúng ta quá nặng về lý thuyết và thiếu thực hành .Một phần yếu tố do cơ sở vật chất chúng ta nghèo nàn. Nhà Nước chúng ta mới chỉ dành được 7% tổng GP cho giáo dục .
về Tiếng Anh nói riêng, ở trong nha trường làm sao để thuê một giáo viên dậy tiếng Anh là người nước ngoài ( bèo bọt cũng 1000$ / 1 tháng ) . vậy sao ta không tìm cách học khác như ra các trung tâm . hoạc như một số bạn kiếm những công việc làm ngoài giờ ( phục vụ bar , tạp vụ ) nơi những người nước ngoài hay nui tới đề có cơ hội thực hành . và chúng ta có thể lên các diễn đàn , forum để học và thực hành , tham gia những trương trình đạo tạo từ xa ( thời đại internet cơ mà ) .
về tiếng việt hay Văn học ở nước ngoài họ học chả khác gì ta , họ đọc một tác phẩm họ cũng phải tìm hiểu xem tác phẩm đó được sinh ra thơi gian nào do ai viết v.v.. có khác chỉ là do học sinh nước ngoài họ được trọn môn học chứ không bắt buộc như của ta .
Bạn ChangBan bạn học mà cứ đổ tại là do thầy , cô này dậy kém , khó hiểu , khó nghe , rồi là do lên giáo dục nước nhà thế này thế nọ .Sao không tự lập hơn hãy tự tìm cách học cho riêng mình , Đừng phụ thuộc một cách bị động như vậy ( đó cũng là điểm mà học sinh nước ngoài lăng động hơn học sinh của ta ) điều đáng trách ở đây chính là các bạn , hay bạn ChangBan nói riêng chứ đừng trách hệ thống giáo dục của ta .

về những quan hệ bạn bè , tình yêu , tình báo của tuổi học trò ( hay còn gọi là thế hệ 9x ) tiếng thơm thì ít , thiêng xấu thì nhiều . nói thật cái thời chúng tôi còn là học trò cũng chả khác các bạn là mấy nhưng cái thơm nó còn được nhiều , và cái xấu thì nó ít thôi .Đài báo và một số bài viết trước nói khá nhiều rôi .

Tôi khuyên bạn ChangBan khi bạn định viết một vấn đề gì về Đời Sống ( Cuộc Sống ) bạn lên chịu khó suy nghĩ nhiều hơn về khía cạnh khác . Chứ đọc bài của bạn tôi thấy bạn Ngu Lắm , hay tạo ấn tượng cho người đọc chứ đừng thể hiện cái ngu cái dốt của mình một cách thô thiển như vậy

Tốt nhất là trong những cuộc tranh luận nghiêm túc như thế này. Bạn đừng nên nói ai " ngu " hay " khôn" mà nên nói rằng ai có cái nhìn khách quan hơn. Đừng nên dùng từ " ngu" một cách tủy tiện như vậy nhé.

Đất nước chúng ta còn nghèo nhưng ngân sách chi cho giáo dục không ít đâu bạn ạ. TÔi không hiểu bạn lấy cái số liệu trên ở đâu?

Tôi phải công nhận giáo dục Việt Nam còn nhiều bất cập, nặng về lí thuyết. Nhưng muốn sửa đổi một cái gì đó thì không phải một sớm một chiều bạn ạ. Dù biết là giáo dục bất cập, nhưng tôi hỏi có bạn nào dám từ bỏ giảng đường đại học? Học sinh Việt Nam vẫn thông minh, vẫn giỏi giang đấy thôi

Nói chung là mỗi người phải biết tự phấn đấu, cho dù ngoại cảnh có đầy rối ren bạn ạ.

[ChangBan]

Nguyên văn gởi bởi hoa cô tử

Tốt nhất là trong những cuộc tranh luận nghiêm túc như thế này. Bạn đừng nên nói ai " ngu " hay " khôn" mà nên nói rằng ai có cái nhìn khách quan hơn. Đừng nên dùng từ " ngu" một cách tủy tiện như vậy nhé.

Đất nước chúng ta còn nghèo nhưng ngân sách chi cho giáo dục không ít đâu bạn ạ. TÔi không hiểu bạn lấy cái số liệu trên ở đâu?

Tôi phải công nhận giáo dục Việt Nam còn nhiều bất cập, nặng về lí thuyết. Nhưng muốn sửa đổi một cái gì đó thì không phải một sớm một chiều bạn ạ. Dù biết là giáo dục bất cập, nhưng tôi hỏi có bạn nào dám từ bỏ giảng đường đại học? Học sinh Việt Nam vẫn thông minh, vẫn giỏi giang đấy thôi

Nói chung là mỗi người phải biết tự phấn đấu, cho dù ngoại cảnh có đầy rối ren bạn ạ.

Người ngu thì mới khoái chửi người ta ngu, khoái dùng những lý thuyết suông vô nghĩa để chứng tỏ cái không ảo ảnh của mình....bạn đừng nên để ý làm gì.....Còn về chuyện GDVN thì mình đồng ý với bạn là không thể sửa đổi 1 sớm 1 chiều. Nhưng cái chính là mấy ông nội bảo thủ cứ cho răng chương trình cua mình là hay và muốn nhòi nhét đầy vào đầu của 1 học sinh VN vì 1 mục đích khác(song không tiện nói ra nhưng cứ hiểu là muốn nhòi nhét học sinh tạm vậy).

Còn về vấn đề giảng đường đại học....Nếu như bạn có một số tiền lớn, hay bạn có người bảo lãnh cho đi du học thì bạn chọn cái nào? Hầu hết ai cũng muốn được du học nước ngoài. Vì sao? Vì đại học nước ngoài chất lượng cao, dạy tốt, ra đời có việc làm dễ lương cao. mặc du vẫn có những người du học mà thất nghiệp chỉ bởi vì cái tính háo thắng hay không biết tính toán của họ nên mới ra nông nỗi thế...Đừng nói chi đại học, ngay cả thời trung học vả tiểu học nếu có điều kiện thì hầu hết ba mẹ nào cũng muốn con mình được học ở nước ngoài với một môi trường tốt hơn....Từ đó cho thấy cái bằng của VN giá trị không bao nhiêu cả....Chỉ vì con người ta không có điều kiện để du học thôi.....Hoặc giả có những người học hành thành tài từ đại học VN và ra đời có công việc cực tốt, đó cũng là vì do họ có tài chứ không phải là GDVN tài. Chứ nếu GDVN mà tài thì đã không để tràn lan cái nạn chán học. Đừng có nói là tại vì học sinh lười học nên chán học, hãy hỏi chương trình GD sắp đặt như thế nào mà để cho học sinh chán học, trong khi những nước khác vẫn có thể giúp 1 học sinh chán học thành học giỏi ấy thôi......Song cũng do VN không biết tìm nguồn vốn để cải cách GD chứ không đến nỗi là không.....Nói nhiêu đó thôi, bởi vì giải thích ở trên cũng nhiều rồi, với lại người thông minh thì nói ít cũng hiểu nhiều mà chứ đâu phải những kẻ dùng lý thuyết suông đâu mà không hiểu.

Câu cuối cùng của bạn thì mình hoàn toàn đồng ý, chỉ e là có người cổ hủ nhìn đời với nữa con mắt không biết cố gắng thôi

[LSB-SáchSiêu]

ở topic này chia làm 2 phe, phe bên vực GD và phe phản kháng GD.

Về phe bên vực GD thì mình thấy một số bác như phieu_dieu_khach, Quỷ Nữ, kiếp nghèo ôm hận,... là có những ý kiến hay, ý khiến khách quan...Còn lại hầu hết toàn là bên vực với những ý kiến cổ hủ, vô nghĩa, không làm cho người ta thấy được cái hay của GDVN, nhất là có những người bày đặt làm như tài giỏi nói văn nói vẽ nhưng toàn là những câu vô nghĩa....

Về phe phản đối GD thì mình rất ấn tượng với bác Changban, bác đã nêu ra những suy nghĩ riêng của mình mà không cần sách vở, đồng thời mình cũng thích tính kiên trì của bác, cho dù ý kiến của bác có đúng có sai, nhưng cũng là ý kiến tiêng của bác chứ không phải là dạng ý kiến văn vẽ giả khôn....Hơn nữa, bác lại đánh giá với tư cách là 1 học sinh giỏi, mình tin điều này vì nếu là học sinh dỏm, lười học ham chơi thì nó chỉ bết chửi mắng GD chứ chả biết đánh giá....Song, những ý kiến của bác Changban có vẻ quá dài dòng, đôi khi khiến người ta khó hiểu, vả lại nói đôi khi quá đáng....Chắc do là ý kiến riêng nên văn chương có vẻ không được OK cho lắm. Nhưng Changban nên biết là học dở 1 phần lỗi cũng là do cha mẹ học sinh và chính bản thân học sinh....Về phần học sinh thì không cần phải nói, nhưng về phần cha mẹ học sinh thì mình xin nói thêm, là có nhiề cha mẹ chú tâm vào công việc quá mà không quan tâm đếnc on cho nên con cái mới hư hỏng, hoặc có bậc cha mẹ ép con học nhiều quá, muốn con mình hơn người, loa chạy trường và tìm chỗ học thêm mãi...ép con học hoài nên con cái sinh ra chán học, và 1 số trường hợp khác nữa. Còn về bác Truy Vân thì hầu như bác tập trung vào việc không liêm chính của GD, tuy chỉ có 1 ý kiến thôi nhưng ý kiến này cũng khá quan trọng...

Nhìn chung thì cái vấn đề GD là vấn đề của mấy ông chính trị, chúng ta là dân đen nên chả làm đc gì...Vì vậy mình đồng ý với bác phieu_dieu_khach...Nói nhiều làm chi cho mệt, chấp nhận số phận thôi...Topic này mình nghĩ có câu kết của bác phieu_dieu_khach là đủ rồi, BQT chắc nên khóa lại không thôi có thêm người spam nữa đấy.

[giacat_tulong]

Bàn về GD việt nam thì cả đời cũng chả hết đc. Bộ GD ở việt nam quá chú trọng vào đầu và mà ko để ý đến đầu ra ví dụ như một sv tốt nghiệp một đại học danh tiếng ở VN ra đời lại ko "đào" đc ra việc làm trong khi đó một số ng` ko có bằng cấp thì lại có thể làm chủ một doanh nghiệp hay là có một công ăn việc làm ổn định. Trong khi đó thi đầu vào lại rất khắt khe đề thi thì rất tổng hợp và khó hơn so với đề thi tốt nghiệp. Thứ hai ở Việt Nam GD vẫn chú trọng vào lý thuyết mà rất ít đi ra thực tế cấp 1;2 thì chẳng nói làm j nhưng cấp 3 thì vẫn bó mình trong mấy môn học mà ko phải hướng đi của mình trong nay mai. Trong khi đó lại quá coi trọng bằng cấp bằng chứng là ra xin việc thì mang bằng cao đắng ra còn khó có thể xin đc 1 việc làm đúng sở trường mà kể cả là bằng đại học thì cũng rất có thể làm nghề trái tay. Những vấn đề trên làm thụ động hóa hs-sv và khi ra đời sẽ không có 1 số kĩ năng cần thiết thì cũng chẳng khác j bọn mọt sách chỉ biết khư khư đống sách mà chẳng làm đc j cho đời. Vì quá chú trọng bằng cấp nên dẫn đến một số tật như hỏi bài quay cóp phao thi... nói tóm lại là gian lận hoặc bằng thật học giả hay đi học thuê và nền GD sẽ đi xuống và suy ra một số vấn đề thuộc lĩnh vực cao cấp thường dân ko đc bàn. đó là mặt trái của nền GD VN còn mặt lợi là các thành tích trong những kỳ olympic đã chứng tỏ điều đó hoặc một số nhà KH có những sáng chế tuyệt vời. Không hẳn là GD nước ta có vấn đề vì bất kỳ sự việc j thì cũng có mặt lợi hại của nó điều quan trọng là ít hại thì ng` ta cho là có lợi còn it lợi thì ng` ta cho là có hại thế thôi. Đó là ý kiến của tại hạ

[LạcTửAnh]

Sống trong Toán, chết vùi trong Lý
Những trái tim thấy Hóa kinh hoàng
Đêm mơ Văn lệ nhỏ hai hàng
Ngày Sử-Địa chập chờn ám ảnh
Anh Văn, thức triền miên đêm lạnh
Ngập đầu Sinh nhục chí anh hùng
Thêm Công Dân điệp điệp trùng trùng
Gục lên sách, quên đời mười bảy.

[Khaitamtri]

Tiểu đệ đã đọc các bài viết trong mục này . Rất may là " Đất nước còn nhiều người nghĩ tốt về giáo dục Việt Nam " .
Trước tiên mình thấy nhiều huynh đài viết bài đưa ra khá nhiều luận điểm và kết luận nhưng lại không có dẫn chứng . Có thể các vị không có thời gian . Nhưng với kết luận như thế không thể thuyết phục được người khác mà sẽ bị cho là " suy đoán " " cảm tính " thậm trí là " bịa đặt" . Tiểu đệ không dám bàn luận về nền giáo dục Việt Nam đúng sai , hay dở , hợp lý chưa hợp lý . Tiểu đệ chỉ dám đưa ra các dẫn chứng cụ thể và phân tích để các vị huynh đài xem xét .
1. Chỉ số IQ Việt Nam trung bình hiện nay là 95 hay 96 đứng khoảng 45 thế giới so với nền kinh tế hiện nay . Các vị có thể seach trên google tiểu đệ không nhớ nguồn . Điều này chí ít cũng đánh giá được nền giáo dục Việt Nam cũng ảnh hưởng tới IQ trung bình đấy chứ
2 . 15 năm gần đây Việt Nam luôn nằm trong top 15 trong các cuộc thi toán , lý hóa quốc tế . Năm nay không được giáo sư Ngô Bảo Châu đã giải thích về điều này
3 . Việt Nam rất nhiều trường đại học nhưng không có trường nào trong top 200. Vì điều kiện lớn để vào top này là cơ sở vật chất , nên Việt Nam không có cũng đúng thôi.
4. Sinh viên du học của Việt Nam thường được giảng viên nước ngoài khen xuất sắc xếp thứ 2 hoặc 3 . Sau " Tàu khựa " và Ấn Độ .
5 . Đất nước chúng ta mới thực sự đổi mới được 31 năm . Nên tất nhiên khuyết điểm nhất thời chưa thể sửa hết được
6 . Đối với những lỗi cá nhân tại hạ không nêu ra và cũng không đáng để nêu ra. Đơn giản một một cái " cây đại thụ " không làm nên rừng xanh được .
7 . Việt Nam nằm trong top những nước có tốc độ phổ cập nhanh .
8 . Bên cạnh đó còn những khuyết điểm như các kỳ thi tổ chức chưa công bằng nạn thầy cô , lỗi sách giáo khoa . Nhưng những lỗi đó là điều " tất nhiên " của xã hội chúng ta không thể tránh được . Việc giải quyết không đơn giản.
9 . Bản thân mọi người đa số không hài lòng về nền giáo dục Việt Nam nhưng lại vẫn chấp nhận những điều đó hàng ngày .
Phải chăng mọi người thích làm những điều mà ngày ngày mình chê bai
P/s : Hiểu biết của tiểu đệ còn nông cạn có chỗ nào chưa thỏa đáng hay thiếu sót mong các vị huynh đài góp ý thẳng thắn

[Hoa_phi_Hoa]

Nguyên văn gởi bởi Khaitamtri

....
P/s : Hiểu biết của tiểu đệ còn nông cạn có chỗ nào chưa thỏa đáng hay thiếu sót mong các vị huynh đài góp ý thẳng thắn

@ Khaitamtri : Người AE nên tìm hiểu thêm về “đề án 322” của bộ GDĐT để biết thêm về các trở ngại của bộ GDĐT muốn làm mà không được và các khó khăn của những người đã học xong. Google từ khóa “đề án 322” có thể có chút tin tức ~ nếu không thì đây là một chút tin tức về “đề án 322”.

[LuongSonAcTac]

Giáo dục là quốc sách hàng đầu.Tham nh.ũng là quốc sách kế sau !

Giáo dục Việt Nam, than vãn, năn nỉ, yêu cầu, đề nghị, ép buộc, trừng phạt,...vẫn như vậy.
Trình độ văn hoá của đa phần Tiến sĩ, thạc sĩ, giáo sư VN là phát âm và viết gần đúng Tiếng Việt, còn trình độ ngoại ngữ là biết phân biệt được đâu là "tiếng nó" và đâu là "tiếng ta" ! Còn kỹ năng phụ là biết cầm chuột, biết gõ phím, biết gói và nhận phong bì !

Trình độ văn hoá của đa phần học sinh-sinh viên VN về môn Toán, Lý, Hoá là chuyên sâu, nắm bắt kiến thức kỹ lưỡng, tính toán nhanh nhạy.....khi còn đi học thêm ! Về môn Sinh, Sử, Địa là biết và nhớ rõ những ngày có tầm quan trọng trong Lịch sử như ngày 2-9, 30-4, 1-1 dl, 1-1âl...để đc nghỉ và kiến thức cơ bản sinh học đó là "con người tiến hoá từ con vượn người" và môn địa là "nước ta có hình chữ S" (nào ai biết rằng, nước ta vốn hình con rồng),........
Học là để kiếm miếng bằng, mảnh chứng chỉ nhằm để oai với đời và để thăng quan phát tài
Chương trình nặng như núi, toàn lý thuyết, ko thực hành, nói đến là lại giở ra quân bài "cơ sở vật chất chưa đủ" hay " tiền còn ko có mà "biếu" cho sếp, lấy đâu mà trường với lớp" !
Câu nói "...đến năm 2010, giáo viên sẽ sống bằng lương..." của chú Nhân vẫn hào hùng biết bao !